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谢家湾小学为啥获得全国教育界关注

摘要:11月19日,在2020年小学教育发展论坛上,谢家湾小学校长刘希娅作题为《有活力的学校培养有活力的孩子》演讲报告,向来自全国的教育工作者分享了谢家湾小学的教育教学经验。

11月19日,在2020年小学教育发展论坛上,谢家湾小学校长刘希娅作题为《有活力的学校培养有活力的孩子》演讲报告,向来自全国的教育工作者分享了谢家湾小学的教育教学经验。

刘希娅说,孩子们抵触和厌倦的,往往不是学习内容,而是学习方式,有活力的学习方式是主动积极、情趣丰富、深刻理解、实践创造、质疑批判、关联生活……有活力的学习方式需要有活力的课程,有活力的孩子需要有活力的教师和校园生活,学校要减少统一管控的时空,降低统一管控的比重,弱化统一管理的文化,让孩子们在自在中自律,在自主中自信。

记者了解到,谢家湾小学在对十几年学校课改历程的理性提炼后,将谢家湾小学课改精神凝炼成了“仁爱奉献、执着担当、创新突破、因材施教”十六个字,并持续深入探索课程改革,建构和实施三级一体化的小梅花课程,实现国家课程校本化。自主研发三套共152本小梅花丛书,25本教学建议,形成近600万字课程研究成果,破解了减负提质瓶颈性难题。谢家湾小学也因此获得全国教育领域第一个“中国质量奖”,教改经验全市范围推广。

2014年4月7日,中央电视台新闻联播头条以《谢家湾小学课改:一次艰难的探索》为题,对谢家湾小学以课程整合促进小学教育综合改革的实践探索进行了长达5分钟的报道,美国、英国、加拿大以及北京、天津、山东等地的教育同行也多次到该校考察学习。记者 廖婉廷

责任编辑:lengwei

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